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Cartounettes : l’indicatif et le subjonctif

(3 avis client)
Cartounettes : l'indicatif et le subjonctif
Cartounettes : l'indicatif et le subjonctif – Image 2

De la grammaire rapide selon les Zexperts !

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UGS : ZM-06-09-2017
Type de ressource: Exercices de conjugaison Exercices de grammaire Révisions de grammaire Zappli
Niveaux: B1 B2
Grammaire: Conjugaisons Subjonctif
Gamme: Cartounettes
Durée: 10 à 20 minutes
Compétences: Production écrite Production orale


Étiquette :

2,00€

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Description

Les Zexperts vous présentent Les Cartounettes : un outil créé pour faciliter le retour régulier vers un point de grammaire précis, de manière rapide et efficace.
Les Cartounettes, c’est un lot de cartes à découper, que vous pouvez utiliser au début ou à la fin du cours pour faire des révisions rapides et dynamiques. Pour des révisions plus transversales, vous pouvez, bien sûr, mélanger différents lots de Cartounettes, afin d’aborder différents points de grammaire lors d’une même séance de révision.

Chaque lot contient des fragments de phrases exigeant l’utilisation d’une structure donnée (dans le cas de ce lot, ce sont les structures qui nécessitent l’emploi de l’indicatif et du subjonctif aux niveaux B1 et B2, par exemple: verbes d’opinion, expression du doute, de la certitude, des sentiments,…), que l’élève doit compléter correctement. Il le fait oralement, mais les Cartounettes peuvent aussi être utilisées comme un point de départ de production écrite.

Cet outil au format ZIP contient :

  • un PDF avec les explications, un tableau de rappel synthétique de l’emploi de l’indicatif et du subjonctif et toutes les cartes à imprimer et découper (60 cartes débuts de phrases avec des structures nécessitant soit l’emploi de l’indicatif soit du subjonctif) ;
  • un dossier IMAGES CARTES regroupant toutes les cartes sous forme de fichiers .jpg séparés. Cela vous permet d’utiliser les cartes au format numérique et multiplie les possibilités d’emploi : jouer pendant vos cours en ligne, projeter les cartes en classe à l’aide d’un rétroprojecteur, un tableau interactif ou sur un écran d’ordinateur, faire une sélection de cartes à imprimer pour limiter le découpage, etc.

Le lien de téléchargement de cette ressource est valable deux mois après achat.

Avis

  1. Mikaël –

    Bonjour, le pack est malheureusement indisponible.

    • Maxime Girard –

      Bonjour, pouvez-vous préciser quel est votre problème ? La ressource est bien téléchargeable. Cordialement,

  2. Muriel (client confirmé) –

    Donc, (parce que, parfois, j’ai l’esprit un chouïa obtus :-) ), si la probabilité est forte: indicatif mais si elle est faible: subjonctif?

    Ceci dit, l’activité est très bien… j’ai distribué les dernières cartes afin que chacun puisse faire des phrases à la maison et tout le monde en voulait. :-)

    • Maxime Girard –

      Oui c’est cela, probabilité forte = indicatif ( il est probable, fort probable…), probabilité faible = subjonctif (il est peu probable que…).
      Cordialement,

  3. Muriel (client confirmé) –

    Bonsoir,
    j’ai essayé cette activité ce soir avec mon groupe…. mais j’ai eu un problème avec la probabilité mise dans du côté “indicatif”. Je n’ai que des exemples avec du subjonctif… il est probable que je me sois trompée. Avez-vous une autre explication?

    • Maxime Girard –

      Bonjour, j’ai appris (et c’est ce que je retrouve dans les livres de manuels que j’ai pu consulter) que quand la probabilité est forte on utilise l’indicatif. Donc “il est probable que” appelle l’indicatif.
      Bien à vous :)

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Profil des apprenants

Adultes

Niveau des apprenants

B2, C1

Nombre d’apprenants

1

Type de cours

En ligne

Durée du cours

60 minutes
Nicolas Bragard

Parfois, les ressources les plus simples sont les meilleures : ça fait une bonne dizaine d’années que j’utilise les Cartounettes et ce n’est pas prêt de changer. Avec la Zappli en plus, c’est idéal.

Je les utilise par exemple régulièrement avec une apprenante B2/C1 qui n’a pas vraiment de problème avec le subjonctif… mais qui est persuadée d’en avoir un ! On lui a tellement répété que le subjonctif était difficile et insurmontable que le moindre doute lui donne l’impression qu’il faudrait tout reprendre. Dans ces cas-là, je ressors quelques Cartounettes et lui dis quelque chose comme : « Tu vois, ça marche, tu connais déjà tout ça ! ». On reprend si besoin le tableau récapitulatif, que j’aime bien parce qu’il est simple, sans fioritures, mais suffisamment complet, y compris pour les cas particuliers.

Une fois, plutôt que de simplement compléter les cartes à l’oral, je lui ai demandé d’écrire ses fins de phrases dans le chat avant de me dire si elle avait choisi l’indicatif ou le subjonctif. Elle s’est vraiment prise au jeu. Elle s’est même amusée à essayer de me piéger en choisissant exprès des verbes du premier groupe pour qu’on ne puisse pas entendre la différence entre les deux modes. Quand je lui ai demandé : « Alors, indicatif ou subjonctif ? », elle m’a simplement répondu : « À toi de me le dire, c’est toi le Français ! ».

Bref, humour (un peu lourd) de cours de français mis à part, les Cartounettes restent une valeur sûre !

 

Maxime Girard

Maxime Girard

Professeur de FLE à Varsovie, j’adore les jeux de société depuis tout petit et forcément, pendant mes cours, ça se ressent ! Mon credo c’est de faire parler un maximum les apprenants, même les petits niveaux, sur tous les sujets, les plus inhabituels aussi.

10 personnes vivent de la création de ces ressources. Pour que cela puisse continuer, procurez-vous légalement nos ressources et encouragez vos collègues à faire de même. Merci de votre soutien et de votre confiance :)

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