L’imparfait (A2)

Avec la gamme des Petits RéviZeurs, nous vous proposons des mini-packs d’étiquettes prêtes à l’emploi pour commencer vos cours par un petit rituel simple, efficace et motivant. L’objectif est clair : faire gagner du temps au prof et permettre aux apprenants de réactiver leurs connaissances dès les premières minutes du cours.

L’imparfait A2

Dans ce pack, vos apprenants révisent la conjugaison et la prononciation des verbes élémentaires des premiers niveaux à l’imparfait. Vous y trouverez : 

• un PDF à imprimer avec toutes les cartes à découper pour les cours en présentiel.
• un dossier NOUS_PRESENT_IMPARFAIT avec des cartes à piocher ou afficher une à une. Le principe est simple : on voit l’infinitif, on se souvient de la forme de nous au présent pour repérer le radical voulu, et on conjugue à l’imparfait à la personne demandée.
• un dossier SUJETS et un dossier VERBES à afficher ensemble dans la zappli ou à disposer en deux tas pour tirer une carte de chaque à chaque tour. L’idée n’a rien de révolutionnaire : on associe un infinitif et un sujet, et on doit donner la forme correcte à l’imparfait.
• un dossier PRESENT_VERS_IMPARFAIT avec des cartes à piocher ou afficher une à une qui présentent des phrases au présent à transformer à l’imparfait.
• un dossier DEBUTS_PHRASES avec des cartes à piocher ou afficher une à une présentant des phrases à terminer.
• un dossier PRONONCIATION pour apprendre à bien différencier les prononciations du présent, du passé composé et de l’imparfait. Affichez une carte à la fois. Vous pouvez simplement faire lire les trois formes, mais il est plus amusant de prononcer vous-même ou de faire prononcer un des mots par un apprenant et de faire deviner aux autres de quel numéro il s’agit. Par exemple, si la carte montrée présente : 1. Je mange / 2. J’ai mangé / 3. Je mangeais, on prononce à voix haute « J’ai mangé », et les autres doivent indiquer oralement ou dans le chat s’ils pensent qu’il s’agissait du numéro 1, 2 ou 3.

Comment ça marche ?

• En ligne : téléchargez le dossier, dézippez-le (en cliquant sur Extraire tout), ouvrez la Zappli et projetez les cartes de manière aléatoire selon l’activité voulue, ou celles de votre choix selon le niveau de votre groupe.
• En présentiel : imprimez le PDF, sortez vos ciseaux, et vos cartes sont prêtes !