Pendant cette discussion, Alice Lenesley présentera quelques principes de base de la méthode naturelle de Freinet, qui constitue une base de ses pratiques de classe. Dans un deuxième temps, nous parlerons de la posture de l’enseignant dans le processus d’alphabétisation qui non seulement favorise un apprentissage efficace, mais permet aussi à l’enseignement et aux apprenants de trouver leur juste place dans le parcours. Travailler avec un public non lecteur et non scripteur exige des compétences relevant aussi bien du savoir-faire que du savoir-être. Alice va présenter plusieurs conseils pratiques que vous pourrez appliquer immédiatement pour aider vos apprenants à gagner en autonomie et à s’épanouir dans un groupe hétérogène.

Les objectifs :

• Présenter les concepts de base de la méthode naturelle de la pédagogie de Freinet;
• Présenter la spécificité du public en question;
• Faire comprendre l’importance de la posture de l’enseignant dans le processus d’enseignement/apprentissage;
• Faire comprendre les difficultés rencontrées par les enseignants et les apprenants.

Le programme :

1. Bases théoriques de l’alphabétisation;
2. Les difficultés des enseignants;
3. Les objectifs de l’alphabétisation;
4. Des conseils et astuces pratiques;
5. Des exemples d’adaptation des ressources des Zexperts aux besoins de l’alphabétisation.

Ce webinaire s’adresse aux enseignants et bénévoles travaillant (ou souhaitant le faire) avec le public ALPHA et post-alpha : en cours d’acquisition et en perfectionnement de la lecture-écriture.

Il sera animé par Alice Lenesley, professeure de FLE et d’alphabétisation depuis 2007.

Webinaire d’une heure et demie : 8 octobre 2026, 19 h (heure de France)
Formatrice : Alice Lenesley
🎥 En direct ou en différé (lien transmis uniquement aux inscrits)