Écouter, ce n’est pas simplement décoder un message. On écoute pour comprendre et pour agir. (Agir, c’est plein de choses : construire sa pensée, répondre à quelqu’un, utiliser une information…)

On ne pourra jamais répondre à une question sans la comprendre. On ne pourra pas participer à une discussion sans comprendre les arguments de nos interlocuteurs. La compréhension orale a donc une dimension dynamique et interactive.

Dans cette perspective, la compréhension orale constitue une activité de médiation qui consiste à reformuler, synthétiser, traduire ou à expliquer un contenu audio à une autre personne. L’apprenant doit donc faire le pont entre le texte source et son interlocuteur. Ce webinaire explorera comment redéfinir la place de la compréhension orale en classe pour en faire un levier d’interaction authentique.

Objectifs :

• Comprendre les enjeux de la médiation surtout dans le contexte de la compréhension orale.
• Savoir transformer une activité de réception en une activité de médiation stimulante.
• Sélectionner et adapter des supports audio et/ou vidéo favorables au développement de stratégies de médiation.

Programme :

1. Les enjeux de la médiation
2. La réception et la compréhension : quelle est la différence ?
3. Des stratégies de médiation à mettre en place pendant le cours
4. Des exemples d’activités concrètes basées sur les documents audio et/ou vidéo

Il sera animé par Dorota Padzik, enseignante de FLE et Zexperte formatrice.